Kinder- en jeugdpsycholoog

• 08-09-2026
• Roosendaal
• parttime
• hbo
• vast

Vacature omschrijving

REGIEBEHANDELAAR - LEERPROBLEMATIEK | MINIMAAL 24 UUR | START: NA DE ZOMER

Bij Praktijk Schoone ontstaat een bijzondere kans. Onze regiebehandelaar leerproblematiek gaat — na jarenlange inzet en een schat aan ervaring — op termijn met pensioen. Dat betekent: een warme overdracht van iemand die het vak door en door kent, en de ruimte om samen verder te bouwen aan de zorg die kinderen en gezinnen verdienen. Wij zoeken een regiebehandelaar die niet alleen inhoudelijk sterk is op het gebied van leerproblematiek, maar die ook het team inspireert, coacht en meeneemt in hun professionele ontwikkeling.
Samen met onze regiebehandelaar (Het jonge kind en Gedrag) vorm je een stevige basis voor ons team psychologie.

WAT JE GAAT DOEN

Inhoudelijk

• Intakes, diagnostiek, behandeling en adviesgesprekken met het accent op leerproblematiek — van dyslexie, dyscalculie, kennis van TOS en hoogbegaafdheid tot vragen rondom AD(H)D, autisme, executieve functies en andere factoren die het leren beïnvloeden
• Klinisch redeneren en samen met ouders en het netwerk een passende aanpak bepalen
• Het kindprofiel in kaart brengen: niet alleen de leervraag, maar ook de onderliggende factoren die meespelen   
• Bevindingen helder uitleggen aan ouders en het netwerk en vertalen naar een praktisch plan op maat
• Ouders betrekken als actieve samenwerkingspartners
• Evidence-based werken en je behandelaanbod blijven vernieuwen op basis van wetenschap en praktijkervaring

Als regiebehandelaar

• Inhoudelijk regie voeren over behandeltrajecten: meekijken, meedenken, bijsturen waar nodig
• Collega’s coachen en begeleiden in hun vakinhoudelijke én persoonlijke ontwikkeling — intervisie, casuïstiekbespreking en supervisie vallen hieronder
• Samen met de andere regiebehandelaar de koers uitzetten voor het team Psychologie: kwaliteit borgen, vernieuwen en richting geven
• Bijdragen aan beleidsontwikkeling en kwaliteitsverbetering binnen de praktijk
• Signaleren wat het team nodig heeft en daarop handelen — met oog voor zowel de inhoud als de mens

WAT WIJ JOU BIEDEN

• Een warme overdracht door de huidige regiebehandelaar — iemand met jarenlange kennis en ervaring die de tijd neemt om jou wegwijs te maken
• Begeleiding bij praktische zaken door ons ondersteuningsteam en collega’s – tijdens je inwerktraject én daarna
• De ruimte om samen met de andere regiebehandelaar het inhoudelijk leiderschap voor het team vorm te geven
• Flexibiliteit in werktijden, werkzaamheden en locaties — in overleg
• Een stimulerende interdisciplinaire samenwerking bij leerproblematiek, ontwikkelingsvragen en gedrag
• Salaris conform de CAO GGZ. Voor deze functie is de functieschaal van functiegroep 65 van toepassing.
• Een arbeidsovereenkomst voor bepaalde tijd met uitzicht op een vast dienstverband
• Pensioenregeling
• Jaarlijkse gesprekken over jouw werkplezier en ontwikkelwensen
• Interne en externe scholings- en ontwikkelmogelijkheden
• Teamactiviteiten, studiedagen en een collegiale werksfeer
• Een ISO 9001-gecertificeerde werkomgeving

WIE JIJ BENT

• Je bent GZ-psycholoog, orthopedagoog-generalist of kinder- en jeugdpsycholoog NIP met een BIG- of SKJ-registratie. Je hebt brede kennis van leerproblematiek én de factoren die daarin meespelen: AD(H)D, autisme, executieve functies, taalontwikkelingsstoornissen.
• Je kunt een complexe situatie doorgronden, begrijpelijk maken voor ouders en school, en vertalen naar een werkbaar plan.
• Maar minstens zo belangrijk: je gelooft dat investeren in wie je bent als professional — niet alleen in wat je weet — direct verschil maakt in de zorg die je levert. Je coacht collega’s niet omdat het moet, maar omdat je weet dat professionele én persoonlijke
• groei de kwaliteit van zorg direct verbetert. Je durft te reflecteren op je eigen handelen, je geeft en ontvangt feedback met openheid,
• en je zoekt actief naar verbetering.

Je herkent jezelf hierin:

• Je hebt ervaring met of een duidelijke visie op regiebehandeling en klinisch leiderschap
• Je hebt brede diagnostische kennis en kunt verbanden leggen tussen leerproblematiek en onderliggende ontwikkelingsfactoren
• Je kunt collega’s coachen, enthousiasmeren en meenemen in hun ontwikkeling
• Je ziet ouders als onmisbare samenwerkingspartners
• Je werkt hulpvraaggericht, creatief en evidence-based
• Je hebt een stevige dosis zelfreflecterend vermogen — en je investeert bewust in je persoonlijke groei
• Je denkt graag mee over beleid, kwaliteit en vernieuwing

Functie eisen

Wat bieden wij